這一次不是分析那些大中華膠，或者被馬鏟打壓導致心理扭曲的華人。
前者認為殺20萬人換取穩定是應該的，
後者認為香港人以弱反抗強者萬一成功了，就表示自己多年來對馬來人跪下是錯誤的。
這些性格扭曲的爬蟲類，我覺得佔少數。
佔多數的，就是今天我要分析的。
其實這些人是可以支持香港人爭取民主，但反對任何的暴力或阻止民生。
寧願被爆頭，也不能反手。
你一反抗警察，他們就從原本支持你，變成和警察站成一線，歇斯底里喊：打得好、警察太客氣了之前、自由也有限制。
到底是什麼造成這些人這樣的性格呢？
我認為是我們的教育。
說到學校霸凌，許多人都反對，其實我是贊成的。
不要誤會，我不是鼓勵學校霸凌，我是認為校方不應該去干擾，讓霸凌自動存在，學生們自己去解決。
American Sniper有一句話，大意是：世界上有三種人，綿羊、豺狼和牧羊犬。
豺狼就是壞人，
綿羊就是這個世界大部分的人，相信沒有如豺狼那樣的惡人，自己對人好就世界和平。
男主角的爸爸對其孩子說，你們不能做豺狼欺負其他弱小，但他媽的也不要像綿羊那麼軟弱，如果你們軟弱，我會打死你們。
我希望你們成為保護羊群的牧羊犬，關鍵時刻，挺身而出。
最後，男主角在這樣的教育下長大，變成國家的牧羊犬，跑去中東保護被塔利班等恐怖組織欺壓的人民，殺光了恐怖分子，成為美國有史以來，殺敵最多的狙擊手。
學校就是社會的縮影，總會有霸凌的。
你窮，你醜，你肥，你的皮膚和其他人不同，你體弱，總總原因，都會被霸凌了。
如果你在學校被霸凌，不反抗，最後emo死掉，也是剛剛好而已。
畢竟，你出道來社會，面對的將會是比學校強100倍的霸凌，如果你心裡不強大，你也一樣會自殺的。
而學校老師的介入，就等於人類干涉非洲森林裡獅子和麋鹿的生活，會破壞整個生態和平。
那種過時的教育理論：『人家打你是他不對，但你打回人家就是你不對』，然後老是雙方都打。
久而久之，養成學生認為：人家怎樣打我，我都不還手，那麼我就沒有『不對』，最後老是會幫我『做主』，懲罰霸凌的壞蛋，“正義”得到伸張。
在學校，對錯，正義，或許很明顯，只要老師不偏幫，正義還是會來的。
但在現實中，卻他媽的不是一回事。
香港人的反抗，對許多馬來西亞綿羊造成很大的衝擊。
哪怕他們可能已經年過半百，但裝草的腦袋裡，還是有那句『你動用暴力就是不對』，就好像酷寒戰士聽到指令那樣，自動trigger，然後像機器人那樣給反應：暴力就不對。我反對暴力。
他們認為，只要自己夠“聖母”，打不還手，罵不還口，頭破血流，依然不反抗，還有拿著國旗之類的東西證明自己沒有“叛國”，總有一刻，老師(當權者)會幫他們懲罰壞蛋，正義得到伸張。
但你如果問他們，萬一沒有人來救你呢？
不說其他的，就Jawi課題。
萬一明天500多萬華人全部上街，整個過程很和平，一點暴力都沒有。
然後遇上Jamal帶人來爆頭，打傷了許多人，但沒有人還手，靜靜被打。
結果，接下來，政府依然推行Jawi課程，
你會怎麼辦？
你追問下去，他們就臉紅，然後好像16歲要結婚的少女那樣說：我下屆用選票教訓他。
就沒有了。
就。默。默。忍。受。
別說香港人無法用選票，馬來西亞人，面對這種東西，依然不敢為自己的利益鬥爭，只是天真的期待，如《American Sniper》裡說的綿羊那樣，只要我乖乖，豺狼就不會來。
總之，不能暴力就是了。
老師教的。
打人就不對。
所以，當香港人反抗黑警時，就等於學生打老師，平均智商45的大馬人，就好像用win95的主機開win10的apps那樣，整個簡單的腦袋crash了，無法process這些運算，只能像壞掉的機器人那樣，不斷重複：不能暴力、暴力不好、警察打得好。。。
還有，這些被宰殺的綿羊，不單批評其他綿羊敢和豺狼打架，還會咒罵救他們的牧羊犬。
嘻嘻，你說，是不是很蠢？
